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        从孟二冬教授事迹感受师德教育

        时间:2021-11-14 15:52:44 来源:达达文档网 本文已影响 达达文档网手机站

        孟二冬教授是千千万万普通教师中的一员,但是他为人师表的高尚品德,深深打动了每一个人,让我们的心灵受到震撼。胡锦涛总书记在给孟二冬女儿回信中对孟二冬教授深表敬意,对孟二冬教授的高尚师德高度赞扬,这不仅是对孟老师的本人的高度评价,更是对我们广大教师所提出的殷切希望,对教师的职业道德修养提出的更高要求。孟二冬是高校优秀教师的代表,是我们骄傲。在他身上不仅体现了学识的魅力,而且体现了人格的魅力,他的高尚精神和品格,让我们感动,更值得我们认真学习。孟二冬与我们处在同样的环境,为什么他能堂堂正正地做人,脚踏实地地做事,精益求精地向学,积极乐观地生活?就是因为他有一个优秀知识分子的理想追求、道德良知和职业精神。不管社会上赠他以怎样的光环,他首先都是一位孜孜不倦的学者,是一个深受学生爱戴的老师,我们最应该效法和传承的是他关爱学生、为人师表的职业道德和甘于寂寞、正道直行的治学精神。

        正如陶行知先生所说:“道德是做人的根本,”根本一坏,纵然使你有一些学问和本领也无甚用处?由此可见,师德是立教之本,正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性,所以时代与社会对教师职业道德要求水准就高于其它行业。教师在学生心目中,是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先进思想文化的传播者,是莘莘学子人生可靠的引路人。教师队伍作为一个特殊的职业集团,它的道德水准高低将与民族的存亡,国家的命运息息相关??梢运?,没有教师的社会劳动,没有教师道德的高素质,便没有新一代民族素质的提高。因此,教师应以德立教,以身示教,与时代同步,锻造不朽师魂。

        作为刚刚走上教师这个神圣岗位不久的年轻教师,我深深感觉到了要能为人师,必须具有高尚的品德和完善的人格,首先要作到以下几点:

        一、要热爱教师岗位,正确认识教师职业

        热爱教育事业是教师最为重要的美德,教师对教育工作应具有"鞠躬尽瘁,死而后已"的决心,把自己毕生精力贡献给人民教育事业。既然我们选择了这一职业,只有做到不计名利、乐于献身,才能有所作为。首先,在认识上我们应尊重自己的选择无怨无悔,热爱自身的本职工作;其次在实践中,我们更应尽心尽责,乐业爱教,敢于挑战困难。

        教师职业并不是赚大钱的职业。在市场经济条件下,教师要经得起诱惑,耐得住寂寞,甘于清贫。充分认识自己选择的职业。在当今市场经济大潮冲击下,社会上种种不良的现象对我们的校园,对学校风气,对师德有不好影响。据《北京日报》报道,一个贫困山区的女孩,家境在当地算可以,却在其班主任的怂恿下向北京市一位邮政局长索取助学费,每次得到的钱还要分给老师一半!这则消息让资助"希望工程"的热心人痛心疾首!所以教师除了专业技能和学术品格等方面之外,有德之师首先要遵守教师这一神圣职业的最基本操守,据《南方日报》另一报道:小学教师张举端18年来,为了山区教育事业,为了山里孩子的明天,以强烈的挚情和责任心,坚守在只有他一人的分校,放弃外调机会。在儿子患病期间也没有耽误学生的课程,却耽误了儿子的治疗,以致儿子离开人世。但张举端却表示,对过去18年来为孩子所做的一切不会后悔!同样是山区的教育,对教师职业的态度却截然不同,这就是对教师这个职业的认识不同所造成的。

        二、要有爱心和开朗、乐观的性格

        首先必须热爱教师事业,热爱所教学科及所从事的具体工作,爱所教的每一位学生,将其当作自己的孩子。一个面目无情、冷若冰霜的教师给学生的印象常是凶恶、冷漠的,学生会惧怕而难以产生敬仰之情。所以教师要有宽广的胸怀、积极的情绪、平易近人的态度、笑容可掬的表情。要善于营造一种和谐、愉快、亲切、友好的气氛。在无形中缩短老师与学生的心理距离。一个无爱心、表情僵硬的老师所教的学生也会由于老师的影响而毫无生气,麻木吊滞。每个人身上都有闪光点,"学困生"也不例外。但这些儿童的举止言语?;崾菇淌κ制?。教师不应简单粗暴,体?;虮湎嗵宸Q?,应该有爱心,除了在学习上进行关心与辅导外,要积极挖掘其身上的潜能,善于诱导,激发学生奋发向上的内在动力。热爱教育事业是一种理想与情感,爱生才是实施教育的基本触发点和着力点。陶行知先生说:“待学生如亲子弟”。爱是教育的基本要素,“没有爱便没有教育”。爱生不仅是教师人品、学识、情感与亲和力的展现,实际上是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因此,爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子?!鞍且幻乓帐??!蹦馨且桓霾忝?,善爱则是另一个层面。作为教师,爱的形式与内容,就是教师品德、学识和情感的结晶。因此,教师要做到能爱、善爱:要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”;要爱他们具有极大的可塑性;要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来的一串串教育劳动成果?!鞍币皇油?,持之以恒;“爱”要以爱动其心,以严导其行;“爱”要以理解,尊重、信伍为基础。只有这样的爱,才是以德立教。只有以德立教的“爱”,才能爱出师生间的“师生谊”,爱出社会主义社会新型的师生关系。

        三、对学生要有耐心,自身要具备良好的自我调控能力

        教师在教育教学活动中,?;岢鱿盅髌さ返?、恶作剧、逆反对抗、违纪犯规等。这些问题使人气愤、烦躁。这要求教师要有博大的胸怀、极大的耐心,较强的心理承受能力,学会运用积极的心理防御机制与科学的调适方法,避免消极的心理偏激反应。要有正直的人格、人品,弘扬高尚、正义、真善美的价值观念,把正直宽容、不骄不狂视为做人的准则,树立良好的师德风范。理解学生,明察秋毫,公正地解决问题?!逗幽铣鞘性绫ā吩ǖ酪黄ㄑ丁吨灰蛞患鍪?-教师残杀姐弟三学童》:"某小学教师杜石现的妻子在村中开办一私人幼儿园。庄家因儿子入学学费问题与杜家发生争吵。杜石现因此耿耿于怀,趁庄家无大人之时入室将熟睡中的三个孩子疯狂砍打至死!由此看出该教师心胸狭窄,由于一件琐事而产生消极的心理偏激反应,进行报复行为。这虽然是个别的例子,但足见作为一名教师,良好的自我控制能力是多么重要。

        四、以身作则,给学生做好榜样。

        教师不仅是知识的传播者,而且是模范。教师的一言一行,学生看在眼里,还会极力模仿。教育心理学表明,教师的榜样对学生的影响是巨大的,从幼儿园儿童到大学生都有模仿教师行为的倾向。所以教师必须言行一致,用文明健康、积极向上的言行教育和感染学生??鬃佑醒裕?其身正,不令而行;其身不正,虽令不从"。在不断要求学生的过程中自己也要以身作则,教师的言行示范比口头教育更有效。

        俗话说:喊破嗓子不如做出样子。教师的言行对学生的思想、行为和品德具有潜移默化的影响,它是一种重要的教育力量??鬃铀倒?其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。"这说明凡是教师要求学生做到的,自己首先应该做到;凡是要求学生不能做的,自己先坚决不做。处处为学生表榜样,事事做出表率,在工作、为人上能严于律已,以身作则,才能达到为人师表的目的,才能在学生中树立威信。也只有做到这一点方能叫学生口服心服。而在这一方面,许多教育前辈都给我们做出了榜样,如教育学家陶行知先生在创办小庄教学时就与学生共同劳动,一起学习。凡是他要求别人做的,他自己也先做到这一点,故此,他得到学生的崇敬与信服,为教育事业做出了莫大的贡献。

        师德不仅影响学生期间和今后的生活道路,而且关系于学校精神文明的建设和推进。只有不断加强自己的师德修养,不断使自己的专业技能更加精湛,才能成为一名合格的人民教师,才能培养出优秀的下一代。总而言之,教师作为"人之模范"就要严于要求自己。人们把教师称为灵魂的工程师,称教师这一职业是太阳底下最光辉的职业。我们教师若要无愧于这些荣号,就更应该时时注意加强自身的职业道德修养,做到为人师表。

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